Título : Total nadie sabe cuántos somos teóricos: distinciones disciplinares y procesos de identificación sobre estudiantes de física
Editorial : Universidad Nacional de Río Negro
Fecha de publicación : 17-feb-2016
metadata.dc.source.uri: http://hdl.handle.net/20.500.12049/436
URI : http://rodna.bn.gov.ar/jspui/handle/bnmm/575328
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