Título : Del docente erudito al docente entrenador. La conjunción de un “cómo” y un “qué” como el “para qué” en los cursos de Historia de la Arquitectura
Fecha de publicación : 2014
2014
metadata.dc.source.uri: http://hdl.handle.net/2133/4430
URI : http://rodna.bn.gov.ar/jspui/handle/bnmm/568666
Aparece en las colecciones: Universidad Nacional de Rosario. RepHipUNR

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