1. RODNA


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2004La construcción discursiva de los atentados del 11 de septiembre de 2001 en Estados Unidos: el caso de las ediciones especiales de la prensa argentinaValdettaro, SandraUniversidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
2017Reseña del libro : Latin American Populism in the Twenty-First Century de Carlos de la Torre and Cynthia J. Arnson (Eds.)Retamozo, MartínUniversidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
2015Reseña del libro: La sociedad del trabajo. Las instituciones laborales en la Argentina (1900-1955), compilado por Mirta Zaida Lobato y Juan SurianoBertolo, MaricelUniversidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
jun-2015La relación gramática y tipo de discurso. Desaprender la dicotomía gramática y tipo de discurso. Focos y tensiones para pensar la intervención docente.Alonso, Mariela CarinaUniversidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
jun-2014Estrategias para prolongar la vida útil de una red de sensores basada en un algoritmo de encaminamiento jerárquicoBelmonte, Javier; Corti, Rosa; Giandoménico, Enrique; Martinez, RobertoUniversidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
nov-2014Sustento Constitucional y legal de la pena privativa de libertad y del proceso penal cuando las condiciones del imputado cambian significativamenteServin, Patricia A.Universidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
2017Avances y retrocesos en el escenario electoral africanoMartín, PaulaUniversidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
28-nov-2012Factores de impacto en el rendimiento académico universitario. Un estudio a partir de las percepciones de los estudiantes.Vázquez, Claudia Mónica; Cavallo, Marcela Analía; Aparicio, Silvia Noemí; Muñoz, Beatriz Liliana; Robson, Cynthia Margarita; Ruíz, Luciana; Secreto, María Florencia; Sepliarsky, Patricia Adriana; Escobar, María EugeniaUniversidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
25-sep-2015El delincuente como sujeto y objetoAliani, HernánUniversidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
5-jul-2017La Historia de las Relaciones Internacionales: aportes para su reflexiónBarolin, Ezequiel FabricioUniversidad Nacional de Rosario.RepHipUNR

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