1. RODNA


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2017Revista de Psicología, Vol. 13, Nº 26, 2017 (número completo)-Universidad Católica Argentina
2017Aldo Ferreres & Valeria Abusamra (eds). Neurociencia y educación. Buenos Aires: Paidós, Biblioteca Fundamental de la Educación. Debatir y proyectar la educación, 2016.Aschiero, María BelénUniversidad Católica Argentina
2017Correa-Chávez M., Mejía-Arauz R. & Rogoff B. (2015). Advances in child development and behavior : children learn by observing and contributing to family and community endeavors: a cultural paradigm. University of Denver, Colorado, USA: ElsevierLibardi, M.Universidad Católica Argentina
2015Revista de Psicología, Vol. 11, Nº 21, 2015Massone, A. M.; Llull, D. M.; Karpiuk Chub, Irene Noemí; Opazo, Ricardo Omar; Gómez, Andrea Ivette; Facciola, Mariana Cecilia; Aguilar Rivera, María del Carmen; Muratori, Marcela; Zubieta, Elena; Vivas, JorgeUniversidad Católica Argentina
2012Sobre las causas psicológicas de la crisis financieraHoevel, CarlosUniversidad Católica Argentina
2012Algunas similitudes en el pensamiento de Lev S. Vygotsky y Humberto MaturanaLaboy, JuliánUniversidad Católica Argentina
2017Christian Staerklé et Fabrizio Butera (éds). Conflits Constructifs, Conflits Destructifs. Regards Psychosociaux. Lausanne: Antipodes, 2017Peralta, Nadia SoledadUniversidad Católica Argentina
2016Revista de Psicología, Vol. 12, Nº 23, 2016 (número completo)-Universidad Católica Argentina

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