RODNA: Buscar

Resultados 1-9 de 9.

Anterior
1
Siguiente

Resultados por ítem:

Fecha de publicación	Título	???itemlist.dc.creator.*???	???itemlist.dc.provenance???
26-sep-2014	Experiencias formativas en ideas metacientífcas en el contexto del Profesorado en Biología. La entrevista a un científco	Lozano, Eduardo E.; Zanon, Victoria	Universidad Nacional de Río Negro
22-sep-2013	Trayectorias personales e identidad profesionales. Ingenieros y licenciados copan el nivel medio.	Lozano, Eduardo E.; Carranza, Pablo; Ruiz, María E.	Universidad Nacional de Río Negro
oct-2016	La construcción de islotes interdisciplinarios de racionalidad para el tratamiento de problemas complejos en la formación del profesorado	Lozano, Eduardo E.; Garcia, Gimena; Bahamonde, Nora	Universidad Nacional de Río Negro
sep-2017	El diseño, implementación y evalución de una unidad didáctica sobre el modelo de presión arterial advertido por ideas metacientíficas en la formación de profesorado de biología.	Lozano, Eduardo E.; Bahamonde, Nora	Universidad Nacional de Río Negro
2018	La construcción de un Islote Interdisciplinario de Racionalidad para la investigación sobre la controversia: “Vacunas sí - Vacunas no"	Lozano, Eduardo E.; Encina, Micaela; Saade, Ivana	Universidad Nacional de Río Negro
27-may-2016	Análisis histórico-epistemológico sobre los mode-los de membrana celular para enseñar biología celular y naturaleza de la ciencia al profesorado	Lozano, Eduardo E.; Bahamonde, Nora; Adúriz Bravo, Agustín	Universidad Nacional de Río Negro
2018	Un estudio sobre el saber de referencia para el diseño de una unidad didáctica orientada a la modelización de la membrana celular	Lozano, Eduardo E.; Adúriz Bravo, Agustín; Bahamonde, Nora	Universidad Nacional de Río Negro
2018	El desarrollo de una línea metacientífica para la enseñanza del modelo de presión arterial en la formación del profesorado en Biología	Lozano, Eduardo E.; Bahamonde, Nora; Cremer, Cecilia; Mut, Paula	Universidad Nacional de Río Negro
15-dic-2015	Diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica para la enseñanza de modelos de membrana celular en la formación biológica del profesorado, con aportes de ideas metacientí cas provenientes del eje naturaleza de la ciencia	Lozano, Eduardo E.	Universidad Nacional de Río Negro