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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.provenanceUniversidad Nacional de Rosario.RepHipUNR-
dc.contributorSadi Dal Rosso-
dc.creatorXavier, Libania-
dc.date2011-
dc.date2011-
dc.date.accessioned2019-07-15T18:52:04Z-
dc.date.available2019-07-15T18:52:04Z-
dc.date.issued2011-
dc.date.issued2011-
dc.identifier978-85-86315-71-8-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/2133/5619-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/2133/5619-
dc.identifier.urihttp://rodna.bn.gov.ar/jspui/handle/bnmm/569165-
dc.descriptionEste texto aborda as perspectivas teóricas e as possibilidades de análise empírica que emergiram da pesquisa sobre diferentes modelos de associativismo docente que tiveram curso no Brasil e em Portugal, durante o período de transição democrática das décadas de 1970-1980.2 As análises realizadas tiveram como eixo o entendimento dessas associações do ponto de vista de suas relações com a estrutura das oportunidades políticas, bem como das bases que orientaram a construção de novas identidades profissionais por meio delas, conforme demonstraremos a seguir.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherParalelo 15 Editores-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.sourcereponame:RepHipUNR (UNR)-
dc.sourceinstname:Universidad Nacional de Rosario-
dc.sourceinstacron:UNR-
dc.source.urihttp://hdl.handle.net/2133/5619-
dc.subjectAção coletiva-
dc.subjectpolítica-
dc.subjectidentidade docente-
dc.subjectpoder-
dc.subjectBrasil-
dc.subjectPortugal-
dc.titleAção coletiva, oportunidade política e identidade docente nos jogos de poder: Um ensaio a partir dos movimentos docentes brasileiro e português-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPart-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeparte de libro-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/parteDeLibro-
Aparece en las colecciones: Universidad Nacional de Rosario. RepHipUNR

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