Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.provenance | Universidad Nacional de Rosario.RepHipUNR | - |
| dc.creator | Gagliano, Celina | - |
| dc.creator | Hereñú, Viviana | - |
| dc.creator | Raimondo Anselmino, Natalia | - |
| dc.creator | Trujillo, María Laura | - |
| dc.date | 2002 | - |
| dc.date | 2002 | - |
| dc.date.accessioned | 2019-07-15T18:38:12Z | - |
| dc.date.available | 2019-07-15T18:38:12Z | - |
| dc.date.issued | 2002 | - |
| dc.date.issued | 2002 | - |
| dc.identifier | Gagliano, Celina (et. al). "Usos, creencias y apropiaciones del e-mail en la Escuela de Comunicación Social", en en La Trama de la Comunicación Vol. 7, Anuario del Departamento de Ciencias de la Comunicación. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales, Universidad Nacional de Rosario. Rosario. Argentina. UNR Editora, 2002. | - |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/2133/227 | - |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/2133/227 | - |
| dc.identifier.uri | http://rodna.bn.gov.ar/jspui/handle/bnmm/567608 | - |
| dc.description | El e-mail, no es simplemente un nuevo medio, sino que genera un modo nuevo de comunicación, con sus propios códigos y maneras de apropiación. Éste, se retroalimenta de sus predecesores (fax, teléfono, correo convencional): llega con la inmediatez de una llamada telefónica, y reproduce la información como un fax; además tiene ventajas sobre sus precursores, su costo inferior, puede utilizarse a cualquier hora del día, en cualquier momento, más allá que el destinatario se encuentre conectado o no. Las universidades, de un tiempo a esta parte, han sumado la opción de que tanto su cuerpo docente como estudiantil tengan acceso a la red de redes, lo cual a su vez implica la posibilidad de la comunicación vía e-mail. Ante esto nos preguntamos: ¿Qué usos hacen los docentes de su casilla de correo institucional y cómo la utilizan en relación con los alumnos? A partir de los interrogantes mencionados, nos interesamos en comprender de qué manera se articulan, dentro de la Escuela de Comunicación Social, el e-mail con el uso y apropiación que de él hace el cuerpo docente3 . De ahí, que nuestra atención se centró en cómo este cambio interviene en la relación y comunicación del docente y el alumno, especialmente en las consultas. Muchas veces, éstas se ven interferidas por paros, asuetos o ausencia de los profesores, o hasta la imposibilidad de parte del alumno de asistir en el horario de la consulta. | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | UNR Editora | - |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| dc.source | reponame:RepHipUNR (UNR) | - |
| dc.source | instname:Universidad Nacional de Rosario | - |
| dc.source | instacron:UNR | - |
| dc.source.uri | http://hdl.handle.net/2133/227 | - |
| dc.title | Usos, creencias y apropiaciones del e-mail en la Escuela de Comunicación Social | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | artículo | - |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/articulo | - |
| Aparece en las colecciones: | Universidad Nacional de Rosario. RepHipUNR | |
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