Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.provenance | Repositorio Digital de Acceso Abierto RIDAA-UNQ | - |
| dc.creator | Adarve, Marcela | - |
| dc.creator | Santa Cruz, Sandra Noemi de | - |
| dc.creator | Fraga, Susana Cristina | - |
| dc.creator | Jornadas sobre las Prácticas de Enseñanza en la Formación Docente (1 : 2016 : Bernal, Argentina) | - |
| dc.date | 2016-09-20 | - |
| dc.date.accessioned | 2019-07-13T14:40:23Z | - |
| dc.date.available | 2019-07-13T14:40:23Z | - |
| dc.date.issued | 2016-09-20 | - |
| dc.identifier | http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/757 | - |
| dc.identifier.uri | http://rodna.bn.gov.ar/jspui/handle/bnmm/565508 | - |
| dc.description | Adarve, M., Santa Cruz, S. N., Fraga, S. C. (septiembre, 2016). Tensión entre formación entre formación permanente y prácticas de enseñanza. Desafíos de alfabetización inicial en escenarios de primera infancia. Ponencia presentada en I Jornadas sobre las Prácticas de Enseñanza en la Formación Docente, Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina. | - |
| dc.description | El relato de experiencia pertenece a una propuesta de capacitación que se dio a alumnos avanzados de las carreras de Inicial y Primaria, y que ampliaba su alcance a docentes co-formadores de las escuelas asociadas al ISFD N°34 o de otras jurisdicciones. La misma tenía como eje central la articulación en alfabetización inicial entre los niveles Inicial y Primaria. Sin embargo, también se abordaba la implementación de prácticas alfabetizadoras mediadas por Tics. El cierre del trayecto formativo presentó una experiencia de acompañamiento pedagógico a docentes de una institución maternal para llevar adelante un proyecto que presentara prácticas de enseñanza significativas en alfabetización inicial. | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | - |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| dc.source | Jornadas sobre las Prácticas de Enseñanza en la Formación Docente (1 : 2016 : Bernal, Argentina) | - |
| dc.source | reponame:RIDAA (UNQ) | - |
| dc.source | instname:Universidad Nacional de Quilmes | - |
| dc.source | instacron:UNQ | - |
| dc.source.uri | http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/757 | - |
| dc.subject | Alfabetización | - |
| dc.subject | Prácticas docentes | - |
| dc.subject | Experiencia | - |
| dc.subject | Primera infancia | - |
| dc.subject | Literacy | - |
| dc.subject | Teacher practices | - |
| dc.subject | Experience | - |
| dc.subject | Early childhood | - |
| dc.subject | Alfabetização | - |
| dc.subject | Práticas de ensino | - |
| dc.subject | Primeira infância | - |
| dc.title | Tensión entre formación entre formación permanente y prácticas de enseñanza. Desafíos de alfabetización inicial en escenarios de primera infancia | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | - |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/documentoDeConferencia | - |
| Aparece en las colecciones: | Universidad Nacional de Quilmes. Repositorio Digital de Acceso Abierto | |
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