Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.provenance | Universidad Católica de Córdoba | - |
| dc.contributor | es-ES | |
| dc.creator | Cáceres, Graciela Inés | - |
| dc.date | 2019-07-10 | - |
| dc.date.accessioned | 2019-07-11T17:04:36Z | - |
| dc.date.available | 2019-07-11T17:04:36Z | - |
| dc.date.issued | 2019-07-10 | - |
| dc.identifier | http://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3558 | - |
| dc.identifier.uri | http://rodna.bn.gov.ar/jspui/handle/bnmm/339631 | - |
| dc.description | Actualmente, la Universidad Nacional de Córdoba desarrolla dos modalidades para la enseñanza. Una presencial y la otra a Distancia aprobada por Resolución 1717/04.El problema a abordar, consiste en suponer, según evidencia existente que la Educación a distancia desde su lanzamiento en 1985, se halla con insuficiente aprovechamiento de sus ventajas y beneficios, mostrando escasa y lenta evolución en la oferta educativa de sus Carreras de grado.Ante esta aparente situación lleva a preguntar ¿Por qué estando aprobada la Educación a Distancia en la Universidad Nacional de Córdoba se continúa enseñando de manera convencional y no se opta por los sistemas alternativos de enseñanza para las Carreras de Grado?El propósito de la investigación está orientado a descubrir causas que expliquen la expansión o limitación que tiene la oferta Educativa a Distancia mediados por tecnologías para las Carreras de Grado en la Universidad Nacional de Córdoba.La metodología propuesta está diseñada con un estudio descriptivoexplicativo, desde el paradigma cuantitativo, mediante hipótesis condicional y a través de cuestionarios y entrevistas personales a los docentes y autoridades de distintas Facultades.En este momento la investigación se encuentra en la etapa de recolección y análisis de datos, empleando procedimientos estadísticos para el análisis de la información cuidando la confiabilidad y validez de constructos y soportes.Los resultados esperados están orientados a ofrecer evidencia empírica que explique la situación actual del fenómeno sobre la Educación a Distancia en las Carreras de Grado de la Universidad Nacional de Córdoba, para tener una visión del impacto que tienen las innovaciones educativas en el nivel Superior y su grado de aceptación en las prácticas educativas. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universidad Católica de Córdoba | es-ES |
| dc.relation | http://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3558/2090 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 Anuario Digital de Investigación Educativa | es-ES |
| dc.source | 2618-3862 | - |
| dc.source | Anuario Digital de Investigación Educativa; Núm. 21 (2010): XXI Encuentro Estado de la Investigación Educativa - Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa | es-ES |
| dc.source.uri | http://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3558 | - |
| dc.title | Factores que influyen en expansión de la educación a distancia mediados por Tecnologías para las carreras de grado de la Universidad Nacional de Córdoba | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Universidad Católica de Córdoba | |
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