Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.provenanceUniversidad Católica de Córdoba-
dc.contributores-ES
dc.creatorAguerrondo, Inés-
dc.date2012-10-15-
dc.date.accessioned2019-07-11T16:59:34Z-
dc.date.available2019-07-11T16:59:34Z-
dc.date.issued2012-10-15-
dc.identifierhttp://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/prueba/article/view/411-
dc.identifier.urihttp://rodna.bn.gov.ar/jspui/handle/bnmm/337607-
dc.descriptionEn el marco del XVI Encuentro del Estado de la Investigación Educativa “Formación docente a debate”, organizado por el Centro de Investigación de la Facultad de Educación de la UCC en noviembre de 2005, la Lic. Aguerrondo dictó la conferencia “Formación y profesionalización docente”. Previo a su disertación, la reconocida socióloga nos concedió una entrevista en la cual realizó un balance del planeamiento educativo en los últimos quince años, reflexionó sobre los aportes de la planificación estratégica situacional y trazó algunos ejes centrales y desafíos por los que transita la elaboración y gestión de proyectos educativos institucionales en las escuelas. Además, precisó aportes valiosos sobre el rol de supervisores, directores y ministerios de educación en relación al planeamiento. es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Católica de Córdoba. Facultad de Educaciónes-ES
dc.relationhttp://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/prueba/article/view/411/pdf-
dc.rightsCopyright (c) 2015 Diálogos Pedagógicoses-ES
dc.source2524-9274-
dc.source1667-2003-
dc.sourceDiálogos Pedagógicos; Vol. 4, Núm. 7 (2006): abril – septiembre 2006; 69-75es-ES
dc.source.urihttp://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/prueba/article/view/411-
dc.titleDel planeamiento de la educación a la planificación de proyectos educativoses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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