Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.provenanceUniversidad Católica de Córdoba-
dc.contributores-ES
dc.creatorAristimuño, Adriana-
dc.date2017-11-23-
dc.date.accessioned2019-07-11T16:59:18Z-
dc.date.available2019-07-11T16:59:18Z-
dc.date.issued2017-11-23-
dc.identifierhttp://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/prueba/article/view/1339-
dc.identifier10.22529/dp.2017.15(30)02-
dc.identifier.urihttp://rodna.bn.gov.ar/jspui/handle/bnmm/337518-
dc.descriptionSe presenta un marco conceptual sobre el abandono escolar y se hace foco en sus causas y el cambio en el concepto de "fracaso escolar". Se analiza el singular caso de Uruguay, país con una sociedad integrada y buenos indicadores sociales y económicos, pero un importante problema de extraedad y abandono sobre todo en la educación media. Se presentan algunos programas de prevención y reinserción de adolescentes en la educación formal (Tránsito educativo, Compromiso educativo, Aulas Comunitarias, Liceos con tutorías) y se incluyen varios estudios realizados sobre sus logros e impacto.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Católica de Córdoba. Facultad de Educaciónes-ES
dc.relationhttp://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/prueba/article/view/1339/pdf-
dc.rightsCopyright (c) 2017 Diálogos Pedagógicoses-ES
dc.source2524-9274-
dc.source1667-2003-
dc.sourceDiálogos Pedagógicos; Vol. 15, Núm. 30 (2017): octubre 2017 – marzo 2018; 37 - 59 p.es-ES
dc.source.urihttp://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/prueba/article/view/1339-
dc.source.uri10.22529/dp.2017.15(30)02-
dc.titleEl abandono escolar, afinando el conocimiento sobre sus características y cómo superarlo. Un caso raro en América Latinaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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