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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.provenanceUniversidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación-
dc.creatorMorais Souto Filho, José-
dc.date2017-
dc.date.accessioned2019-07-04T15:01:51Z-
dc.date.available2019-07-04T15:01:51Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifierhttp://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10172/ev.10172.pdf-
dc.identifier.urihttp://rodna.bn.gov.ar/jspui/handle/bnmm/329815-
dc.descriptionLei de Diretrizes e Bases da educaçao nacional define o principal papel da educaçao que é a formaçao integral do indivíduo, seu preparo para o pleno exercício da cidadania e para o mercado de trabalho. Por sua vez os Parâmetros Curriculares Nacionais aponta que o papel fundamental da educaçao é o desenvolvimento das pessoas e das sociedades. A educaçao física se legitima no sistema educacional brasileiro, sobretudo por meio destes dois documentos. Porém, em 2016 apoiando-se no discurso de que a educaçao brasileira estaria ultrapassada e ineficaz desde o ensino básico o atual Governo Federal brasileiro por meio de seu Ministério da Educaçao estabelece uma reforma do ensino médio lançando mao de uma Medida Provisória no 746 de 2016 que torna o ensino da Educaçao Física facultativo no ensino médio. Entretanto, pouco se debateu a respeito dos impactos desta para o efetivo papel do sistema educacional brasileiro, bem como a ausência da obrigatoriedade da disciplina educaçao física e suas consequências na formaçao sociocultural e crítica do aluno. Deste modo o presente artigo tem como objetivo debater a luz da literatura atual os possíveis impactos da Medida Provisória na disciplina de educaçao física e suas consequências na formaçao integral do aluno.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.relationhttp://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/12o-congreso/actas-2017/Mesa%2006_Morais%20Souto%20Filho.pdf-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/-
dc.source12º Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias, 2017; Educación Física: construyendo nuevos espacios, Ensenada, Argentina, 13 al 17 de noviembre 2017-
dc.sourceISSN 1853-7316-
dc.sourcereponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)-
dc.sourceinstname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación-
dc.sourceinstacron:UNLP-FAHCE-
dc.source.urihttp://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10172/ev.10172.pdf-
dc.subjectEducación física-
dc.subjectEducaçao-
dc.subjectSociedade-
dc.subjectCidadao crítico-
dc.subjectCultura-
dc.titleReforma do Ensino Médio : Implicação para a Educação Física brasileira-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObject-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/documentoDeConferencia-
Aparece en las colecciones: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

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