Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.provenance | Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | - |
| dc.creator | Pinhão, Francine | - |
| dc.creator | Martins, Isabel | - |
| dc.date | 2014 | - |
| dc.date.accessioned | 2019-07-04T15:01:51Z | - |
| dc.date.available | 2019-07-04T15:01:51Z | - |
| dc.date.issued | 2014 | - |
| dc.identifier | http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.6575/pr.6575.pdf | - |
| dc.identifier.uri | http://rodna.bn.gov.ar/jspui/handle/bnmm/329813 | - |
| dc.description | Este trabajo tiene como objetivo analizar cómo los profesores de educación básica en Brasil (estudiantes de seis a diez años), representan la relación entre educación científica y ciudadanía. Los datos fueron analizados mediante el Análisis Crítico del Discurso (FAIRCLOUGH, 2003), a partir de los nexos entre los niveles micro (textuales como: verbos, pronombres, metáforas) y macro-sociales (ideología). Así, identificamos diversos discursos sobre qué es ser maestro, su papel y el de otros actores sociales en la formación de la ciudadanía, y el cuestionamiento de una supuesta linealidad entre sus representaciones de ciudadanía y la acción en el aula | - |
| dc.description | This article aims to analyze how the relationship between science education and citizenship is represented by teachers in the early years of basic education in Brazil (students from six to ten years). Data were analyzed from Critical Discourse Analysis (Fairclough, 2003), relating micro-social aspects (textual analysis: verbs, pronouns, metaphors) with macro-aspects. Overall, we identified the existence of contrasting discourses about what is to be a teacher, about his role and other social actors in citizenship training, and questioning about the linearity between its representations of citizenship and performance in the classroom | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.relation | http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Archivos07a03 | - |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | - |
| dc.source | Archivos de Ciencias de la Educación 7(7), 1-17. (2013) | - |
| dc.source | ISSN 2346-8866 | - |
| dc.source | reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE) | - |
| dc.source | instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación | - |
| dc.source | instacron:UNLP-FAHCE | - |
| dc.source.uri | http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.6575/pr.6575.pdf | - |
| dc.subject | Educación | - |
| dc.subject | Educación científica | - |
| dc.subject | Educación básica | - |
| dc.subject | Ciudadanía | - |
| dc.subject | Análisis Crítico del Discurso | - |
| dc.subject | Science Education | - |
| dc.subject | Basic Education | - |
| dc.subject | Citizenship | - |
| dc.subject | Critical Discourse Analysis | - |
| dc.title | Enseñanza de ciencias y ciudadanía en los primeros años de la educación básica brasileña | - |
| dc.title | Science education and citizenship in the early years of Brazilian basic education | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/articulo | - |
| Aparece en las colecciones: | Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | |
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