Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.provenanceREDI - Universidad FASTA-
dc.creatorCosso, Sabrina-
dc.date2009-
dc.date2015-11-23T20:08:07Z-
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dc.date.accessioned2019-06-19T14:37:52Z-
dc.date.available2019-06-19T14:37:52Z-
dc.date.issued2009-
dc.date.issued2015-11-23T20:08:07Z-
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dc.date.issued2009-
dc.identifierhttp://redi.ufasta.edu.ar:8080/xmlui/handle/123456789/972-
dc.identifier.urihttp://rodna.bn.gov.ar/jspui/handle/bnmm/322456-
dc.descriptionEl presente trabajo, propone indagar si los niños que presentan dificultades en la comprensión auditiva, manifiestan alteraciones en el proceso lector. Para ello, se evaluó con dos test (Itpa y Prolec) a niños de 3er año de EPB.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR-
dc.sourcereponame:REDI Repositorio Digital (Universidad FASTA)-
dc.sourceinstname:Universidad Fasta-
dc.sourceinstacron:RRDUF-
dc.source.urihttp://redi.ufasta.edu.ar:8080/xmlui/handle/123456789/972-
dc.titleLa implicancia de la comprensión auditiva en el proceso lector-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/tesisDeGrado-
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