1. RODNA
  2. CONICET
  3. CONICET
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCatalin, Mariana-
dc.date2018-10-17T14:02:43Z-
dc.date2018-10-17T14:02:43Z-
dc.date2016-11-
dc.date2018-09-26T13:50:36Z-
dc.date.accessioned2019-04-29T15:34:55Z-
dc.date.available2019-04-29T15:34:55Z-
dc.date.issued2018-10-17T14:02:43Z-
dc.date.issued2018-10-17T14:02:43Z-
dc.date.issued2016-11-
dc.date.issued2018-09-26T13:50:36Z-
dc.identifierCatalin, Mariana; Daniel Link y la clase: problemas de convivencia; Universidad de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades. Departamento de Literatura; Revista Chilena de Literatura; 93; 11-2016; 7-27-
dc.identifier0048-7651-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11336/62530-
dc.identifier0718-2295-
dc.identifierCONICET Digital-
dc.identifierCONICET-
dc.identifier.urihttp://rodna.bn.gov.ar:8080/jspui/handle/bnmm/297102-
dc.descriptionEl presente trabajo busca realizar un acercamiento a los modos de la producción ensayística de Daniel Link a partir de un interrogante que cruza toda su producción: la pregunta por cómo vivir juntos. Para esto, en una primera instancia, se realiza un análisis de la aparición explícita del interrogante en una serie de textos del blog del autor (linkillo.blogspot.com), para observar qué problemas se condensan en torno al mismo. A partir de este contexto, en un segundo momento, se abre un recorrido por dos de sus más recientes libros de ensayos, Clases. Literatura y disidencia (2005) y Fantasmas. Imaginación y sociedad (2009). Allí, además de los usos que se articulan a partir de su aparición explícita, el interrogante permite pensar la relación entre clasificación y cualificación, dos conceptos centrales en la producción de Link.-
dc.descriptionThis paper approaches Daniel Link’s essays taking as a departure point a question ever present in his production: how to live together. The first part focuses on the explicit reference of the question and the issues it raises in a series of texts from the author’s blog (linkillo.blogspot. com). The second part deals with two of his essay books, Clases. Literatura y disidencia (2005) and Fantasmas. Imaginación y sociedad (2009). The approach to the central question in these works allows for the relationship between classification and qualification, two central concepts in Link’s production.-
dc.descriptionFil: Catalin, Mariana. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Centro de Estudios de Literatura Argentina; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades. Departamento de Literatura-
dc.relationinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://revistaliteratura.uchile.cl/index.php/RCL/article/view/44334-
dc.relationinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://www.redalyc.org/html/3602/360248855001/-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/-
dc.sourcereponame:CONICET Digital (CONICET)-
dc.sourceinstname:Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas-
dc.sourceinstacron:CONICET-
dc.subjectENSAYO-
dc.subjectCOMUNIDAD-
dc.subjectCLASE-
dc.subjectCUALIFICACIÓN-
dc.subjectEstudios Generales del Lenguaje-
dc.subjectLengua y Literatura-
dc.subjectHUMANIDADES-
dc.titleDaniel Link y la clase: problemas de convivencia-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/articulo-
Aparece en las colecciones: CONICET

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem