1. RODNA

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2016Construyendo futuro en contextos de desigualdad social: Una etnografía en torno a las elecciones de los jóvenes en la finalización de la escuela secundariaHirsch, María MercedesUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
2012Curarse en salud. Saber en atención primaria de la salud : la implementación del programa Médicos Comunitarios en Florencio Varela, ArgentinaScaglia, María CeciliaUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
25-sep-2015Escuelas en la encrucijada: transformaciones urbanas en el sur de la Ciudad de Buenos Aires.Neufeld, María Rosa; Hirsch, Mercedes; Ruggiero, Laura; López, Laura; Juanolo, Fernando; Rúa, Maximiliano; García, Javier; Paoletta, Horacio; Gómez, María Eugenia; Casella, Agustina; Yabor, JosefinaUniversidad Nacional de Rosario.RepHipUNR
2002Investigadores y redes de comunicación electrónica : estrategias culturales y de conocimiento que implican las nuevas tecnologías comunicacionales en los investigadores, docentes y estudiantes de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos AiresCóceres, Claudia MaríaUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
2004La construcción política de las identidades : sentidos de la participación de los adolescentes en una escuela secundariaGarcía, Javier AlejandroUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
2015La gestión de la infancia entre lo local y lo global: Una etnografía sobre intervenciones destinadas a "restituir derechos de niños" en dispositivos estatales en el marco de las Leyes de Protección IntegralBarna, AgustínUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
2003Las familias, ¿Un problema escolar?: Estudio sobre la relación entre la familia y la escuela en torno a la socialización escolar infantilCerletti, Laura BeatrízUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
2004Las subjetividades en vidas de cartón : el cirujeo en la Ciudad de Buenos AiresPerelman, Mariano DanielUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
-Maestros y profesores haciendo institución Sujetos, instituciones y experiencia : una etnografía de los modos en que se estructura el trabajo de los docentes de dos escuelas de la ciudad de Buenos AiresPetrelli, LucíaUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
2002Nacionalismo y diversidad cultural en educación: Un análisis antropológico de los contenidos escolaresNovaro, GabrielaUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
2004Procesos de construcción de la desigualdad social en la escuela : reflexiones en torno de la implementación de la articulación institucional en la provincia de Buenos AiresGessaghi, VictoriaUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
2005Recuperando los sentidos del trabajo : las percepciones de los trabajadores de una cooperativa metalúrgicaPetrelli, LucíaUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
2003Ser diferente en la escuela común : la integración de alumnos no videntes en escuelas primarias de Ciudad de Buenos AiresDiez, Adriana CeciliaUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
2007Trayectorias educativas y cotidianeidad: Una etnografía del problema de la educación y la experiencia escolar en contextos de desigualdad.Santillan, LauraUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
2014Un análisis antropológico de las prácticas de conocimiento : la producción social de las prácticas de escritura en un 1° grado de la Educación Primaria en el Conurbano Bonaerense.Rúa, MaximilianoUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
1999Un análisis de la relación grupo doméstico-política social en una comunidad del Delta BonaerenseFernández Alvarez, Maria InésUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
1999Un análisis de la relación grupo doméstico-política social en una comunidad del Delta BonaerenseFernández Alvarez, Maria InésUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
-Una etnografía sobre las relaciones entre familias y las escuelas en contextos de desigualdad socialCerletti, Laura BeatrizUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
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