1. RODNA
  2. Universidad Nacional de Cuyo
  3. Universidad Nacional de Cuyo
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.provenanceRed Universitaria de Educación Especial-
dc.creatorRestrepo Múnera, Asned Edith-
dc.creatorArbeláez Palacio, Maribel-
dc.creatorNarváez Granada, Juliana-
dc.date2016-12-22-
dc.date.accessioned2019-11-13T19:44:23Z-
dc.date.available2019-11-13T19:44:23Z-
dc.date.issued2016-12-22-
dc.identifierhttp://bdigital.uncu.edu.ar/8398-
dc.identifier.urihttp://rodna.bn.gov.ar/jspui/handle/bnmm/574230-
dc.descriptionLa evaluación del impacto social de un programa académico se constituye en un insumo fundamental para los procesos de cualificación de los programas de educación superior. Por esto, el presente artículo da a conocer los resultados obtenidos en la investigación sobre la evaluación del impacto social del Programa Licenciatura en Educación Especial, del Departamento de Educación Infantil, Facultad de Educación, Universidad de Antioquia (Colombia), a través del desempeño ocupacional de sus egresados (período de 2006 a 2012) en el municipio de Medellín y algunos municipios cercanos. Metodológicamente, se enmarcó en un enfoque cualitativo, bajo la modalidad de investigación evaluativa. Se concluye que el impacto social del programa ha sido muy positivo y significativo, debido a la pertinencia, la relevancia y la aplicabilidad que tiene en el medio donde los egresados se han desempeñado.-
dc.descriptionThe social impact assessment of an academic program constitutes an essential qualification processes of higher education programs input. Therefore, this article discloses the results of research on the social impact assessment of the Degree Programme in Special Education, Department of Primary Education, Faculty of Education, University of Antioquia (Colombia), through the occupational performance of their graduates (period 2006-2012) in the municipality of Medellín and some nearby municipalities. Methodologically, it was part of a qualitative approach in the form of evaluation research. We conclude that the social impact of the program has been very positive and significant, due to the relevance, relevance and applicability having in the middle where graduates have performed-
dc.descriptionFil: Restrepo Múnera, Asned Edith . Universidad de Antioquia. Facultad de Educación-
dc.descriptionFil: Arbeláez Palacio, Maribel. Universidad de Antioquia. Facultad de Educación-
dc.descriptionFil: Narváez Granada, Juliana . Universidad de Antioquia. Facultad de Educación-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherRed Universitaria de Educación Especial-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/-
dc.sourceRevista RUEDES, Año 5, no. 7-
dc.sourcehttp://bdigital.uncu.edu.ar/8392-
dc.sourcereponame:Biblioteca Digital (UNCu)-
dc.sourceinstname:Universidad Nacional de Cuyo-
dc.sourceinstacron:UNCU-
dc.source.urihttp://bdigital.uncu.edu.ar/8398-
dc.subjectEducación superior-
dc.subjectEducación Especial-
dc.subjectEgresados-
dc.subjectDesarrollo de la educación-
dc.subjectPlanificación de la educación-
dc.subjectProgramas de educación-
dc.subjectColombia-
dc.subjectUniversidad de Antioquia, Facultad de Educación,-
dc.subjectPrograma Licenciatura en Educación Especial, del Departamento de Educación Infantil-
dc.titleLa evaluación del impacto social de la Licenciatura en Educación Especial-
dc.titleSocial impact assessment of the degree in Special Education-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/articulo-
Aparece en las colecciones: Universidad Nacional de Cuyo

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem